IV Seminario Estudiantil de Ecuaciones Diferenciales y Educación Matemática
Vinculación con el Medio para el Fortalecimiento de la Enseñanza y las Matemáticas Aplicadas
IV Seminario Estudiantil de Ecuaciones Diferenciales y Educación Matemática
Vinculación con el Medio para el Fortalecimiento de la Enseñanza y las Matemáticas Aplicadas
Acerca del evento
El IV Seminario Estudiantil de Ecuaciones Diferenciales y Educación Matemática es una instancia de formación, colaboración y articulación con la comunidad educativa.
Es organizado por los académicos del Departamento de Ciencias Básicas – Facultad de Ciencias de la Universidad del Bío-Bío: el Dr. Eligio Colmenares y el Dr. Alberth Silgado, y la Mg. Catalina Retamal del Departamento de Ciencias – Facultad de Ciencias de la Universidad del Bío-Bío, en conjunto con la Escuela de Pedagogía en Educación Matemática, representada por el Dr. Rodrigo Panes, jefe de carrera de dicha escuela.
Se cuenta además con el trabajo colaborativo del profesor Bastiani Calabrano, egresado de la carrera de Pedagogía en Educación Matemática.
Este evento tiene como propósito tender puentes entre la matemática aplicada, la enseñanza escolar de contenidos de cálculo y el desarrollo de recursos educativos contextualizados, relevantes para los nuevos estándares de calidad docente impulsados por el Ministerio de Educación.
Este evento ha recibido financiamiento del Proyecto Basal ANID FB210005 del Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile, así como de la Facultad de Ciencias de la Universidad del Bío-Bío y el Centro de Ciencias Exactas de la Universidad del Bío - Bío..
En esta cuarta edición se ha actualizado el nombre del seminario, incorporando explícitamente el eje de Educación Matemática. A partir de este año se busca visibilizar de mejor manera dicho enfoque, ampliando los objetivos del seminario en la línea de la Educación Matemática y reforzando su contribución al fortalecimiento de la enseñanza de las matemáticas y la formación docente.
En este contexto, el seminario también promueve la reflexión sobre el desarrollo de competencias matemáticas y analíticas en la formación universitaria, abordando distintas dimensiones del pensamiento cuantitativo necesarias para comprender, modelar e interpretar fenómenos del mundo real.
Metas del seminario
¿A quién va dirigido?
¿Qué encontrarás?
Participantes destacados
Generación 2026
Agenda del evento
Estas actividades contemplan reuniones de trabajo, conversaciones académicas y espacios de diálogo con programas y académicos del Departamento de Ciencias Básicas y de la Escuela de Pedagogía en Educación Matemática de la Universidad del Bío-Bío.
Dónde nos encontramos
Chillán, Región de Ñuble
Av. Brasil 1180
Apoyo institucional
Este evento cuenta con el financiamiento del Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile y el respaldo de la Facultad de Ciencias de la Universidad del Bío-Bío, a través de su Convenio de Desempeño junto al Centro de Ciencias Exactas de la Universidad del Bío-Bío.
Estas instituciones han brindado apoyo logístico y financiero para el desarrollo de esta iniciativa de vinculación con el medio, facilitando la participación de expertos, estudiantes y docentes de distintas comunidades educativas.
Participar en el evento
El proceso de inscripción se encuentra cerrado. Si deseas más información, puedes contactarte con la coordinación del seminario.
Dr. Eligio Colmenares
Departamento de Ciencias Básicas
Facultad de Ciencias, UBB
ecolmenares@ubiobio.cl
Material didáctico
Material de formación docente
Material correspondiente al primer bloque del cursillo, dedicado al concepto de límite y al desarrollo de actividades interactivas para su enseñanza en el aula. El material se encuentra actualizado. Dar click en el botón para acceder.
Material correspondiente al segundo bloque del cursillo, dedicado al concepto de derivada y al desarrollo de actividades interactivas para su enseñanza en el aula. El material se encuentra actualizado. Dar click en el botón para acceder.
Material correspondiente al tercer bloque del cursillo, dedicado al concepto de integral y al desarrollo de actividades interactivas para su enseñanza en el aula. El material se encuentra actualizado. Dar click en el botón para acceder.
Memoria histórica
Cada edición de este seminario lleva consigo el nombre y el esfuerzo de quienes se atrevieron a exponer, crear y transformar. Estudiantes de Pedagogía en Educación Matemática que, más allá del aula, demostraron que la matemática también se enseña y aprende con pasión y compromiso.
Impulsado por el Dr. Eligio Colmenares, este espacio ha sido escenario del crecimiento de docentes en formación que, versión tras versión, han forjado competencias profesionales de manera transversal — articulando la matemática aplicada con una vocación pedagógica genuina. Aquí guardamos esa memoria.
Los primeros pasos de un seminario que nacía con la convicción de que los estudiantes podían ser protagonistas.
El seminario creció en participación. Nuevas voces estudiantiles se sumaron al diálogo matemático.
Consolidación del seminario como espacio de encuentro entre formación docente y comunidad matemática.
La historia continúa. Sé parte de esta nueva versión con tu vocación docente.
Momentos del seminario
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